The Experiment

Hoy me apetece dedicarle el post a un amigo mio...


Gracias Joselico por informarme (varias veces a lo largo de la noche, ademas) de que mi inmenso grano seguia en su sitio. Eso es un amigo :P
(en realidad no me lo tome a mal pero disfruto tanto metiendome con él... :P )

Y cambiando mucho mucho de tema... estaba ayer sabado noche cenando con mis amigos (vaya, tampoco cambie tanto de tema ^^U ), y dado que el ketchup estaba, en palabras de la experta Blanca, "malo como él solo", me propuse investigar sus ingredientes. Entre ellos, estaba la sal y el azucar. Lo cierto es que en casi todos los alimentos envasados aparece la sal y el azucar, y yo siempre me he preguntado ¿por qué? Quiero decir, si lo contrario de lo salado es lo dulce, ¿no deberian anularse? Según mi super lógica interna cerebral, eso deberia ser asi...

Como buena psicologa (ajem), sé que para que acepten tu teoría, has de contrastar tu hipótesis mediante un riguroso proceso empírico, por lo que me he puesto manos a la obra:


Hipotesis: dado que los opuestos se neutralizan, la sal y el azúcar unidos (jamas serán vencidos) deberian dar como resultado una sustancia insabora.

Materiales: pizquita de sal (llamémosle X), pizquita de azúcar (llamémosle Y)

Población: tomaremos una muestra representativa de la poblacion (yo misma)

Método: comenzar con una mezcla en proporciones 50-50 y progresivamente ir variando los valores de X,Y en función de los resultados.

Resultados: Dada la mezcla 1/2X+1/2Y, el resultado fue una sustancia más salada que moco de marinero. Continuamos disminuyendo la cantidad de X y aumentando la de Y, hasta llegar a la aproximada proporción de 1/10X+9/10Y, en la que el resultado fue un sabor... similar a los polvos pica pica.

Discusión: La hipótesis se fue a la mierda, parece que entienden algo los que cocinan los alimentos con sal y azúcar, y finalmente comprendo por qué los científicos utilizan a otros sujetos de experimentación en vez de probar sus hipótesis sobre sí mismos (tengo un asco en el estómago de tanto chupar sal y azúcar que no os podéis ni imaginar ^^U)

Eso es todo por hoy. ¡Espero que os haya servido para calmar un poco vuestras inquietas mentes! Seguro que era una duda realmente importante para muchos, pero os aconsejo que no lo probeis en casa, y menos aún justo después de haber ingerido algun alimento.

Comiendo con los gremios

para muestra, un botón...

Definitivamente, el escaner puede conmigo -_- No es que me haya rendido ( eso nunca!), pero mientras tanto seguiremos con cutradillas varias...

(Si Laura no sintió deseos de matarme cuando ocurrió ésto, sin duda los tendrá ahora al ver los PELOS que le he dibujado XD ^^U)
Pues si, es vergonzoso pero ha vuelto a ocurrirme. Felicité a Laura D, un dia después de su cumpleaños. Al menos Raquel no se sentirá discriminada... He de decir en mi favor he sido muy consciente de que era su cumpleaños hasta el fin de semana pasado en el que nos vimos en Granada y le di mi regalo de cumpleaños, pero por unas cosas y otras en el día de la verdad se me fué la pinza y lo olvidé #-_-# Menos mal que ella, en su inmensa generosidad, me ha perdonado (tambien ha influido el hecho de que hace 2 años a ella le pasó lo mismo conmigo XD)
Por cierto, felicidades de nuevo! ^^U

Y por otro lado...

Pues por hablar un poco de mi apasionante vida, creo que no he comentado que este año estoy trabajando en un aula de integración de niños con autismo en un colegio ordinario. Resumiendo enormemente, diré que todo va genial (no me apetece dar mas detalles, asi que se queda asi XD), peero digamos que las horas de las comidas son un poco "incomodas". Vereis... el profesorado normal come a la 1,30 en la sala de profesores... pero nosotras (a la hora de las comidas somos 3) no podemos dejar solos a nuestros niños y por lo tanto tenemos que comer por turnos. Y a mi me toca a las 2,30, cuando ya han comido todos los profesores "normales" (entendiendolos como los tipicos profes de primaria, no es que los demás sean deformes o con poderes :P ). Asi que yo como con el grupito de profes de las actividades extraescolares, los consejes y algun profe de secundaria del pabellon de al lado. ¿Cuál es el problema?

...


Que siempre vienen en grupitos, se sientan en grupitos y hablan en sus jergas propias de cada gremio. Y en medio yo, solica solica, y lo poco que hablo es "holaqueaproveche", "adiosqueaproveche" y alguna que otra vez contesto a sus preguntas de "¿tuquéclasedas?". Seguro que cuando les digo que soy de la clase de autismo ellos piensan "con razón!" ^^U

Pero ey! poco a poco me voy integrando, hoy le he explicado a un miembro del gremio de ajedrez qué era la porrusalda!! ...al momento ya estaban otra vez con sus "estaba con la reina en H4 y él pasó a F3, por lo que sólo pude ganarle en 5 jugadas" pero algo es algo! :P